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        學(xué)科建設

        2019年本科生工作總結

        1、制定新的本科生培養方案

        2019年春季學(xué)期,召開(kāi)全系教學(xué)工作會(huì )議,在充分調動(dòng)各教研室教師全員參與討論的基礎上,形成“厚基礎,多元選擇”的思想共識,對原有的課程體系進(jìn)行較大調整,提出了總學(xué)分146、核心(必選)課程、限選課程和選修課程為內容的2019級新的培養方案。

        秋季學(xué)期,根據去年第一輪文史哲大類(lèi)培養課程教學(xué)運行的情況反饋,調整了歷史方向的大類(lèi)培養課程?,F在第二輪大類(lèi)培養平臺課程正在開(kāi)展,進(jìn)行良好。

        2、教學(xué)改革工作

        在學(xué)校的推動(dòng)和系領(lǐng)導的統籌安排下,我系遵循學(xué)校教學(xué)改革精神,積極進(jìn)行教學(xué)改革。瞿駿教授主持的“中國近代史”課程教改項目,獲得市級重點(diǎn)項目。 本系獲得校課程思政“領(lǐng)航學(xué)院”稱(chēng)號,將建設“馬克思主義史學(xué)理論與實(shí)踐”教學(xué)特色改革領(lǐng)航團隊和十五門(mén)領(lǐng)航課程。

        組合系內相關(guān)實(shí)踐課程教師力量,董建波副教授主持的江南市鎮歷史調查虛擬仿真試驗項目,于20198月獲得上海市市級虛擬仿真試驗教學(xué)項目立項,現正申報國家級虛擬仿真試驗教學(xué)項目。

        配合學(xué)校和系工作,本年度先后主持制訂《歷史學(xué)系一流本科專(zhuān)業(yè)建設點(diǎn)提升計劃》、《歷史學(xué)系拔尖學(xué)生培養計劃2.0》、《歷史學(xué)高培計劃申報表》、《2019.7-20.12歷史學(xué)系本科專(zhuān)業(yè)課程建設計劃》、《歷史學(xué)系實(shí)習教學(xué)體系整體提升計劃》等。

        為更好地提升本科專(zhuān)業(yè)水平,建設一流專(zhuān)業(yè)、一流課程,為2020年參加國家本科師范專(zhuān)業(yè)認證做準備,提交三年師范專(zhuān)業(yè)認證數據,本年針對畢業(yè)要求的制訂、以及課程對畢業(yè)要求的靠標、對標情況,在師生中進(jìn)行調研;對14級畢業(yè)生和已畢業(yè)學(xué)生,進(jìn)行評價(jià)問(wèn)卷調查;開(kāi)展了全國部分重點(diǎn)高校的調研。

        與外語(yǔ)、哲學(xué)、中文、城區學(xué)院充分交流和溝通,與本系導師充分討論,制訂具有跨學(xué)科培養新文科特征“歷史+”本科拔尖人才培養計劃,已經(jīng)進(jìn)入到與各學(xué)院討論學(xué)程計劃的階段。

        與本科教學(xué)點(diǎn)責任教授章義和老師合作,在系班子的共同努力下,于20191月,制訂《歷史學(xué)系本科專(zhuān)業(yè)點(diǎn)(教學(xué)點(diǎn))三年(19-21)發(fā)展規劃草案》,獲得系教學(xué)委員會(huì )通過(guò)。

        3、教務(wù)運行及教學(xué)質(zhì)量監控工作

        歷史學(xué)系在2019年度春季學(xué)期開(kāi)課專(zhuān)業(yè)41門(mén),公共課11門(mén),暑期課程10門(mén);秋季學(xué)期開(kāi)課專(zhuān)業(yè)課42門(mén),公共課13門(mén)。新開(kāi)設11門(mén)課程,分別是20世界中國思想史研究專(zhuān)題、明清社會(huì )經(jīng)濟史專(zhuān)題、《史記》導讀、戰檔案中的冷戰國際史、宋史、中國古代環(huán)境史專(zhuān)題、中法關(guān)系史、中國古代政治思想史專(zhuān)題、越南史、電影中的當代史、中亞史。

        除了歷史系領(lǐng)導、教研室主任、督導聽(tīng)課外,2019年還組織顧衛民老師開(kāi)公開(kāi)示范課,、王進(jìn)鋒、陳波、朱明、唐小兵、王銳、肖琦、范丁梁等老師開(kāi)教學(xué)研討課,由一線(xiàn)的教師共同參與、共同研討,提升教學(xué)質(zhì)量。

        4、教師激勵工作

                除做好教師教學(xué)工作的量化考核外,歷史學(xué)系還積極推薦優(yōu)秀教師參與學(xué)校層面及更高層面的各類(lèi)獎勵申報。今年,梁志老師獲得學(xué)校年度教學(xué)貢獻獎,范丁梁老師參加學(xué)校青年教師教學(xué)比賽選拔。

        5、招生工作

        5月,在教務(wù)處的領(lǐng)導、本系蔡堅老師的指導和教師的全力支持下,我們順利完成了上海高考歷史試卷的閱卷工作。

        6月,副系主任黃愛(ài)梅及劉嘯、劉彥文等老師支持下,攜研究生共同完成今年安徽省的招生宣傳工作。并在招辦指導下,更新了本專(zhuān)業(yè)新的專(zhuān)業(yè)介紹,本系宣傳片正在拍攝修改階段。 

        6、學(xué)生培養

        協(xié)助制定和落實(shí)本單位優(yōu)秀學(xué)生個(gè)性化培養、各類(lèi)獎學(xué)金評定方案和推免直研院系方案細則,協(xié)助做好學(xué)生的轉專(zhuān)業(yè)、學(xué)業(yè)預警、病休學(xué)生的請假、休學(xué)及復學(xué)手續、違紀學(xué)生處理等工作。

        協(xié)助舉辦第十一屆全國歷史學(xué)本科生論壇,并與上海古籍出版社合作,今年年底推出《全國歷史學(xué)本科生論壇十年論文精選集》。

        2019年,在本系舉辦的第十一全國歷史學(xué)本科生論壇上,取得2位一等獎、3位二等獎、4位三等獎的好成績(jì)。今年上海市歷史學(xué)專(zhuān)業(yè)本科生四校論壇上獲得了2個(gè)一等獎,6個(gè)二等獎;本科生科創(chuàng )項目14項順利結題,2項優(yōu)秀。

        積極主動(dòng)與孟憲承書(shū)院、大夏書(shū)院聯(lián)系,安排王燕、董佳貝和趙繼珂老師為孟院導師,章義和、梁志、劉嘯、趙晉、李曄夢(mèng)老師為19級拔尖班導師,本人亦為兩院導師。


        2018年本科生工作總結

        1、制定新的本科生培養方案

        2018年春季學(xué)期,在教務(wù)處“大類(lèi)培養”思想指導下,與中文、哲學(xué)系緊密合作,全系教師鼎力合作,構建了2018級大一的大類(lèi)培養課程群,提出一門(mén)必修課、8門(mén)選修課,在此基礎上制訂了新的本科生培養方案?,F在第一輪大類(lèi)培養平臺課程正在開(kāi)展,進(jìn)行良好。

        2、教學(xué)改革工作

        在學(xué)校的推動(dòng)和系領(lǐng)導的統籌安排下,我系遵循學(xué)校教學(xué)改革精神,積極進(jìn)行教學(xué)改革。黃愛(ài)梅主持的“歷史文獻研讀與本科生史學(xué)研究能力育成” 項目,獲得校教學(xué)成果獎一等獎、上海市教學(xué)成果二等獎。 各門(mén)大類(lèi)平臺課程的建設以及“歷史系推進(jìn)文史哲大類(lèi)培養模式的探索研究”項目,作為校本科教學(xué)建設與教學(xué)管理特色面上項目立項。

        組合系內相關(guān)實(shí)踐課程,于2018年12月以“基于史學(xué)實(shí)踐能力培養的歷史系專(zhuān)業(yè)實(shí)踐課程群設計”申報市級本科重點(diǎn)教學(xué)改革項目,獲得學(xué)校推薦。

        配合系和學(xué)校工作,本年度先后主持制訂本科教學(xué)獎勵方案、院系本科教學(xué)課程量方案(按照學(xué)校標準),協(xié)助制訂績(jì)效分配方案,協(xié)助教學(xué)負責教授推薦、制訂未來(lái)三年本科教學(xué)規劃草案。

        開(kāi)始為2020年參加國家本科師范專(zhuān)業(yè)認證做準備,提交三年師范專(zhuān)業(yè)認證數據,針對畢業(yè)要求的制訂、以及課程對畢業(yè)要求的靠標、對標情況,在教師中進(jìn)行調研;對14級畢業(yè)生和已畢業(yè)學(xué)生,進(jìn)行評價(jià)問(wèn)卷調查。

        開(kāi)始為拔尖計劃2.0提升基地班培養效果,對往屆基地班學(xué)生、導師進(jìn)行調研,準備在充分聽(tīng)取師生意見(jiàn)的基礎上,進(jìn)行整體設計,進(jìn)一步推進(jìn)本系課程調整、跨系選課、本碩一體等方面的工作。

        與本科教學(xué)點(diǎn)責任教授章義和老師合作,在系班子的共同努力下,于2018年底-2019年1月,制訂《歷史學(xué)系本科專(zhuān)業(yè)點(diǎn)(教學(xué)點(diǎn))三年(19-21)發(fā)展規劃草案》,獲得系教學(xué)委員會(huì )通過(guò)。

        3、教務(wù)運行及教學(xué)質(zhì)量監控工作

        歷史學(xué)系在2018年度春季學(xué)期開(kāi)課專(zhuān)業(yè)32門(mén),公共課13門(mén),暑期課程12門(mén);秋季學(xué)期開(kāi)課專(zhuān)業(yè)課35門(mén),公共課12門(mén)。新開(kāi)設6門(mén)課程,分別蘇聯(lián)史、美蘇冷戰史、中國基督教簡(jiǎn)史、戰后印度支那問(wèn)題研究、近代中國的商人與社會(huì )、中國近代的制度與文化概論。

        除了歷史系領(lǐng)導、教研室主任、督導聽(tīng)課外,2018年還組織林廣、孟鐘捷老師開(kāi)公開(kāi)課,劉嘯、劉彥文、肖琦、董佳貝、王傳、劉衍鋼、朱明、趙繼珂、李磊老師開(kāi)教學(xué)研討課,由一線(xiàn)的教師共同參與、共同研討,提升教學(xué)質(zhì)量。

        4、教師激勵工作

        除做好教師教學(xué)工作的量化考核外,歷史學(xué)系還積極推薦優(yōu)秀教師參與學(xué)校層面及更高層面的各類(lèi)獎勵申報。今年,瞿駿老師獲得上海市青年教師教學(xué)比賽二等獎,王傳老師獲得學(xué)校青年教學(xué)比賽一等獎、申萬(wàn)宏源獎教金,阮清華老師獲得校年度教學(xué)貢獻獎。

        5、招生工作

        5月,在教務(wù)處的領(lǐng)導、本系蔡堅老師的指導和教師的全力支持下,我們順利完成了上海高考歷史試卷的閱卷工作。

        6月,本人及王進(jìn)鋒、趙靜、田愿靜激老師攜研究生,共同完成今年安徽省的招生宣傳工作(皖北、皖東)。并在招辦指導下,完成本專(zhuān)業(yè)新的專(zhuān)業(yè)介紹。

        6、學(xué)生培養

        協(xié)助制定和落實(shí)本單位優(yōu)秀學(xué)生個(gè)性化培養、各類(lèi)獎學(xué)金評定方案和推免直研院系方案細則,協(xié)助做好學(xué)生的轉專(zhuān)業(yè)、學(xué)業(yè)預警、病休學(xué)生的請假、休學(xué)及復學(xué)手續、違紀學(xué)生處理等工作。

        協(xié)助舉辦第十屆全國歷史學(xué)本科生論壇,并與上海古籍出版社合作,擬于明年推出《全國歷史學(xué)本科生論壇十年論文精選集》。

        2018年,14級基地班學(xué)生張校博、15級基地班學(xué)生方凱獲得南開(kāi)大學(xué)“史學(xué)新秀”三等獎。在本系舉辦的第十屆全國歷史學(xué)本科生論壇上,取得2位一等獎、3位二等獎、4位三等獎的好成績(jì)。今年本科生科創(chuàng )項目14項順利結題,2項優(yōu)秀。

        積極主動(dòng)與大夏書(shū)院聯(lián)系,安排王燕、周健、高嘉懿老師為18級師范班和基地班導師,本人多次參加大夏書(shū)院的導師活動(dòng)。


        2017年本科生工作總結

        (一)制定新的本科生培養方案

        2017年春季學(xué)期,教務(wù)處要求制定2017級本科生的培養方案。這一工作歷史系領(lǐng)導高度重視,在書(shū)記、系主任的領(lǐng)導下,針對師范生、基地班學(xué)生的不同教學(xué)要求,制訂了新的本科生培養方案的草案,然后組織教學(xué)委員會(huì )討論修訂,并獲得通過(guò)。這一方案對課程進(jìn)行了部分調整,主要是將原來(lái)的《中國近現代史》4學(xué)分拆分為《中國近代史》2學(xué)分和《中國現代史》2學(xué)分,相應地《中國近現代歷史文選》2學(xué)分也分為《中國近代歷史文選》和《中國現代歷史文選》各1學(xué)分。將原來(lái)1學(xué)分的《史學(xué)論文寫(xiě)作》提高為2學(xué)分,建議由唐小兵、董佳貝老師共同建設。此外,對相關(guān)課程的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節所占學(xué)時(shí)進(jìn)行了規定。

        (二)迎接兩次本科教學(xué)評估工作

        2017年6月2日,本系在教務(wù)處的指導下,接受校內本科專(zhuān)業(yè)評估;10月29日至11月2日,與全校共同接受教育部審核評估。

        為了迎接本年度的兩次評估,按照教務(wù)處要求,本系認真重新梳理了我們的專(zhuān)業(yè)定位與規劃、培養目標和培養方案,對全部本科生課程的教學(xué)大綱等基本教學(xué)文件進(jìn)行重新編制和修訂,整理和修訂了系內的本科生教學(xué)和管理方面的規章制度,核查近三年來(lái)全部本科生的試卷、畢業(yè)論文,匯總教師和學(xué)生的各方面數據,總結本系專(zhuān)業(yè)特色,撰寫(xiě)自評報告,制作匯報ppt以及各類(lèi)支撐材料。并在自評報告的基礎上,又根據教務(wù)處的要求,提供了實(shí)踐教學(xué)方面的總結材料、人才培養特色工作小結等資料。

        由于準備充分,兩次評估都取得了很好的效果。教務(wù)處組織的專(zhuān)業(yè)校內評估邀請了來(lái)自上海應用技術(shù)大學(xué)校長(cháng)陸靖、上海大學(xué)文學(xué)院院長(cháng)張勇安、上海師范大學(xué)人文與傳播學(xué)院院長(cháng)陳恒、復旦大學(xué)歷史學(xué)系副系主任陳雁、同濟大學(xué)教學(xué)質(zhì)量管理辦公室副主任陳崢、復旦大學(xué)核心課程委員會(huì )副主任李宏圖、我校教授李學(xué)昌等七位校內外同行及專(zhuān)家,我校教務(wù)處處長(cháng)雷啟立、招生辦公室主任濮曉龍等一同參加。匯報會(huì )后,專(zhuān)家觀(guān)摩了王春來(lái)《16-19世界世界史》、王應憲《中國史學(xué)史(上)》,調閱了近一年的試卷,近一屆的畢業(yè)論文等基本教學(xué)檔案和核心課程教學(xué)大綱,專(zhuān)家一對一訪(fǎng)談學(xué)生代表和教師代表。會(huì )后專(zhuān)家對招生情況、專(zhuān)業(yè)特色、人才培養方案及途徑、教師隊伍與教學(xué)水平、教學(xué)方法改革與培育教學(xué)成果、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節、教學(xué)質(zhì)量監控、就業(yè)情況、師范與非師范生群體融合溝通等多個(gè)方面,給予了中肯的反饋意見(jiàn)和建議。教育部評估期間,本科教學(xué)評估專(zhuān)家、南京師范大學(xué)黨委宣傳部部長(cháng)、歷史系教授張連紅本系舉辦了教學(xué)評估座談會(huì ),聽(tīng)取匯報,與學(xué)生座談,調閱了2013級的畢業(yè)論文和《中國近現代史》的考卷,并選取李磊老師《史學(xué)研究導入》和朱明老師的《歐洲中世紀城市史研究》兩門(mén)本科生科創(chuàng )進(jìn)行聽(tīng)課。專(zhuān)家對我系的專(zhuān)業(yè)建設和本科教學(xué)予以充分肯定。

        (三)教學(xué)改革工作

        2017年,在學(xué)校的推動(dòng)和系領(lǐng)導的統籌安排下,歷史系遵循學(xué)校教學(xué)改革精神,積極進(jìn)行教學(xué)改革。其中沐濤老師“歷史名人與人類(lèi)文明發(fā)展”課程通過(guò)2015年度市教委重點(diǎn)課程建設項目驗收,“世界史教研室文化建設”作為2015年度校教學(xué)改革與研究項目驗收結題,沐濤與賈菁菁老師“歷史名人與人類(lèi)文明發(fā)展——以李鴻章與拿破侖為例”、瞿駿老師“比較視野下的世界文明”作為2013、2014年度通識教育精品課程建設項目通過(guò)驗收,并授予“通識教育精品課程”稱(chēng)號。

        “歷史文獻研讀與本科生史學(xué)研究能力育成——華東師范大學(xué)歷史系教學(xué)改革實(shí)踐成果報告”參加校教學(xué)成果獎評選,被推薦參加市教學(xué)成果獎評選?!皠?chuàng )建歷史系本科教學(xué)管理特色”作為校本科教學(xué)建設與教學(xué)管理特色面上項目立項;“史學(xué)與公眾生活”、“江南歷史與社會(huì )考察”作為校課程思政教育教學(xué)改革試點(diǎn)項目立項;“《史記》導讀”與“戰后亞洲:殖民遺產(chǎn)與大國博弈”、“錢(qián)穆《國史大綱》導讀”作為校通識教育精品課程建設項目立項;王燕老師“北美中國史研究概述”、楊彪老師“海外歷史教育研究”和“微格教學(xué)”課程獲得2017年校在線(xiàn)教學(xué)平臺優(yōu)質(zhì)課程建設項目資助。

        (四)教務(wù)運行及教學(xué)質(zhì)量監控工作

        歷史學(xué)系在2017年度春季學(xué)期開(kāi)課專(zhuān)業(yè)32門(mén),公選課11門(mén),暑期課程11門(mén);秋季學(xué)期開(kāi)課專(zhuān)業(yè)課35門(mén),公選17門(mén)。新開(kāi)設12門(mén)課程,分別為《江南歷史與社會(huì )考察》《國際關(guān)系理論與冷戰國際史》《當代中國環(huán)境史》《中國近代學(xué)術(shù)思想史》《中國近代的制度與文化概論》《歷史思維訓練與歷史教育》《中朝關(guān)系史》《美國冷戰外交史》《中國當代史上的事件和人物》《<史記>導讀》《戰后亞洲:殖民遺產(chǎn)與大國博弈》《錢(qián)穆<國史大綱>導讀》。

        除了歷史系領(lǐng)導、教研室主任、督導聽(tīng)課外,2017年還組織顧衛民老師開(kāi)公開(kāi)課,劉嘯、姚遠梅和范丁梁老師開(kāi)教學(xué)研討課,由一線(xiàn)的教師共同參與、共同研討,提升教學(xué)質(zhì)量。

        (五)教師激勵工作

        除做好教師教學(xué)工作的量化考核外,歷史學(xué)系還積極推薦優(yōu)秀教師參與學(xué)校層面及更高層面的各類(lèi)獎勵申報。其中,

        瞿駿老師獲得2017年度申萬(wàn)弘源獎教金推薦,王銳老師獲第二十八期新入職教師教學(xué)比賽三等獎。

        (六)招生工作

        2017年是新的高考政策的第一年,在2017年上海市高考、水平考工作中,配合上??荚囋旱墓ぷ?,歷史學(xué)系教師繼續參與命題工作。一人參加高考命題,一人參加水平考命題。

        在教務(wù)處的領(lǐng)導下,2017年上海高考歷史試卷的閱卷工作由本系負責組織教師進(jìn)行閱卷。在學(xué)校的領(lǐng)導下,順利地完成了該項工作。

        (七)學(xué)生培養

        協(xié)助制定和落實(shí)本單位優(yōu)秀學(xué)生個(gè)性化培養、各類(lèi)獎學(xué)金評定方案,協(xié)助做好學(xué)生的學(xué)業(yè)預警、病休學(xué)生的請假、休學(xué)及復學(xué)手續、違紀學(xué)生處理等工作。2017年春季,歷史系共有1名學(xué)生赴臺灣交流(廖昀),2名赴境外交流(楊牧樵,美國加州伯克利分校;黃須眉,卓越教師計劃,加拿大哥倫比亞大學(xué))。

        2016年度國創(chuàng )結題1項,2017年度國創(chuàng )結題1項、延期2項;2016年度市創(chuàng )結題5項,2017年度市創(chuàng )結題3項;2016年度大夏項目結題5項(含15年度延期2項),2017年度校創(chuàng )項目結題4項、延期1項。2017年10月,歷史系本科生成功有12項獲得校本科生科研培育項目立項。

        第九屆全國歷史系本科生論壇,本系學(xué)生榮獲2個(gè)一等獎,4個(gè)二等獎,6個(gè)三等獎;2位學(xué)生參加山西師范大學(xué)主辦的“商務(wù)印書(shū)館”杯第三屆全國大學(xué)生歷史學(xué)論壇,1位獲“十佳優(yōu)秀論文獎”。


        2016年本科生工作總結

        (一)制定新的本科生培養方案

        2016年春季學(xué)期,教務(wù)處要求制定2016級本科生的培養方案。這一工作歷史系領(lǐng)導高度重視,在書(shū)記、系主任的領(lǐng)導下,針對師范生、基地班學(xué)生的不同教學(xué)要求,制訂了新的本科生培養方案的草案,然后組織教學(xué)委員會(huì )討論修訂,并獲得通過(guò)。這一方案加強了本科生論文寫(xiě)作能力的培養,新增專(zhuān)業(yè)必修課“史學(xué)論文寫(xiě)作”(1學(xué)分),并對師范班的課程安排做了調整:刪除了原有的專(zhuān)業(yè)必修課“教師口語(yǔ)”,將專(zhuān)業(yè)必修的“教育學(xué)”提前至第4學(xué)期開(kāi)設,“海外歷史教育研究”延后至第6學(xué)期開(kāi)設,以更好地適應學(xué)生的需要。

        (二)教學(xué)改革工作

        2015年,教務(wù)處對本科教學(xué)推行了諸多的改革項目,其中力推網(wǎng)上教學(xué)平臺的使用。在學(xué)校的推動(dòng)和系領(lǐng)導的統籌安排下,歷史系遵循學(xué)校教學(xué)改革精神,積極申報,在線(xiàn)教學(xué)平臺課程建設項目首批資助課程17門(mén):劉敏“世界近代歷史文選”、李磊“中國傳統政治文明”、李磊“中國制度史”、路新生“近三年學(xué)術(shù)史新論(上)”、王悅“古羅馬文明”(暑期課程)、阮清華“中國當代史”、朱明“中世紀城市研究”(暑期課程)、姜進(jìn)“中國婦女史”、孟鐘捷“歷史與公眾生活”、王進(jìn)鋒“考古、文物與歷史”、王傳“走進(jìn)歷史發(fā)生的現場(chǎng):歷史人類(lèi)學(xué)”、黃愛(ài)梅“中國古代歷史文選”、沐濤“非洲史”、王應憲“經(jīng)學(xué)歷史”、王春來(lái)“美國史”、陳波“20世紀世界史(上)”、徐顯芬“日本史”;第二批申報4門(mén):”擬資助課程:李磊“史學(xué)研究導入”、李孝遷“中國史學(xué)史(下)”、王悅“16世紀以前世界史”、賈菁菁“歷史名人與人類(lèi)文明發(fā)展”。其中第一批項目課程已經(jīng)通過(guò)中期檢查。

        (三)教務(wù)運行及教學(xué)質(zhì)量監控工作

        歷史學(xué)系在2016年度春季學(xué)期開(kāi)課專(zhuān)業(yè)37門(mén),公選課8門(mén),暑期課程9門(mén),專(zhuān)業(yè)1門(mén),公共8門(mén);秋季學(xué)期開(kāi)課專(zhuān)業(yè)課44門(mén),公選17門(mén)。新開(kāi)設17門(mén)課,分別是中國近代史上的商人與社會(huì ),古代民族史(2),中學(xué)歷史教育中的思維訓練,中德關(guān)系史概論,近代中國的商人與社會(huì ),日本史,當代日本講座,中國近代政治制度史,歐洲城市史:范式與比較(1800——二戰),學(xué)術(shù)規范與論文寫(xiě)作,史學(xué)論文寫(xiě)作,中國當代口述史,歷史與公眾生活,古代民族史(3),中古史專(zhuān)題研究(上),影視作品中的戰后兩岸關(guān)系問(wèn)題。

        除了歷史系領(lǐng)導、教研室主任、督導聽(tīng)課外,2016年還組織青年教師梁志開(kāi)公開(kāi)課,包詩(shī)卿、趙晉開(kāi)教學(xué)研討課,由一線(xiàn)的教師共同參與、共同研討,提升教學(xué)質(zhì)量。

        (四)教師激勵工作

        除做好教師教學(xué)工作的量化考核外,歷史學(xué)系還積極推薦優(yōu)秀教師參與學(xué)校層面及更高層面的各類(lèi)獎勵申報。其中,梁志教授榮獲2016年度能達獎教金。

        (五)招生工作

        2016年是舊的高考政策的最后一年,在2016年上海市高考、水平考工作中,配合上??荚囋旱墓ぷ?,歷史學(xué)系教師參與命題工作。一人參加高考命題,一人參加水平考命題,。

        在教務(wù)處的領(lǐng)導下,2016年上海高考歷史試卷的閱卷工作由本系負責組織教師進(jìn)行閱卷。在學(xué)校的領(lǐng)導下,順利地完成了該項工作。

        (六)學(xué)生培養

        協(xié)助制定和落實(shí)本單位優(yōu)秀學(xué)生個(gè)性化培養、各類(lèi)獎學(xué)金評定方案,協(xié)助做好違紀學(xué)生處理等工作。2015年1月至今,歷史系共有3名學(xué)生參加境內交流,5名學(xué)生參加境外交流。其中,臺灣5人。

        2016年1月至今,歷史系本科生成功獲得國家級大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃項目1項、上海市大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃項目3項、本科生科研培育項目10項。本年度國創(chuàng )結題2項(結項率100%)、市創(chuàng )2項(結項率100%),大夏項目3項(延期2項)。

        第八屆全國歷史系本科生論壇,本系學(xué)生榮獲三個(gè)三等獎;1名學(xué)生榮獲第十屆“史學(xué)新秀”三等獎,并代表學(xué)校文科首次參加第九屆“全國大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)年會(huì )”并宣讀論文。


        2015年本科生工作總結

        (一)制定新的本科生培養方案

        2015年春季學(xué)期,教務(wù)處要求制定2015級本科生的培養方案。這一工作歷史系領(lǐng)導高度重視,在書(shū)記、系主任的領(lǐng)導下,針對師范生、基地班學(xué)生的不同教學(xué)要求,制訂了新的本科生培養方案的草案,然后組織教學(xué)委員會(huì )討論修訂,并獲得通過(guò)。這一方案著(zhù)眼于根據學(xué)科發(fā)展重新調整學(xué)分,將《中國通史》中的《中國近代史》縮減為一個(gè)學(xué)期課程、《世界通史》中的《世界古代中世紀史》也壓縮為一個(gè)學(xué)期,并將《調查與寫(xiě)作》(一)、(二)兩門(mén)課,合并為一門(mén)課,并將師范生學(xué)分按照教務(wù)處要求進(jìn)行調整。

        (二)教學(xué)改革工作

        2015年,教務(wù)處對本科教學(xué)推行了諸多的改革項目,比如慕課建設、校教改項目、上海市教改項目、上海市精品課程建設等。在系主任、書(shū)記的統籌安排下,歷史系遵循學(xué)校教學(xué)改革精神,積極申報,獲得了一定的成績(jì)。在上海市教委重點(diǎn)課程建設項目驗收中,孟鐘捷教授領(lǐng)銜的《世界文化史十五講》獲得優(yōu)秀,并入選2015年上海市精品課程。目前,由沐濤教授領(lǐng)銜的《歷史名人與人類(lèi)文明發(fā)展》入選2015年度上海市教委本科重點(diǎn)課程。沈志華教授領(lǐng)銜的《冷戰國際史》課程獲得校2015慕課建設項目。

        孟鐘捷《德國簡(jiǎn)史》、路新生《中國近三百年疑古思潮史綱》教材入選2015年上海市普通高校優(yōu)秀教材獎。沐濤《世界文化史讀本》、董建波《歷史社會(huì )學(xué)研究方法》、孟鐘捷《德國簡(jiǎn)史》獲得校精品教材建設專(zhuān)項基金。

        針對學(xué)校加強教研文化的要求,王春來(lái)老師領(lǐng)銜的《世界史教研室文化建設》獲得2015年學(xué)校教改項目立項.李孝遷《“中國史學(xué)史”課程教學(xué)改革》獲得2015年學(xué)校教改項目立項。

        應教務(wù)處課程建設規劃,李磊、黃愛(ài)梅、包詩(shī)卿參與建設核心通識課程《中國傳統政治文明》,該課程已經(jīng)建設成為教育部精品課程。

        (三)教務(wù)運行及教學(xué)質(zhì)量監控工作

        歷史學(xué)系在2014年度春季學(xué)期開(kāi)課專(zhuān)業(yè)44門(mén),公選課17門(mén),秋季學(xué)期開(kāi)課專(zhuān)業(yè)課50門(mén),公選課17門(mén),新開(kāi)設10門(mén)課,分別是近代中國社會(huì ),上海近代工業(yè)史、中國傳統政治文明,古代軍事史(上)(下),英帝國的興衰,考古、文物與歷史,古典拉丁語(yǔ)文獻入門(mén)(一)(二),中國近代資本家群體。

        除了歷史系領(lǐng)導、教研室主任、督導聽(tīng)課外,2014年還組織青年教師瞿駿開(kāi)公開(kāi)課,周健、董佳貝、包詩(shī)卿、李磊開(kāi)教學(xué)研討課,由一線(xiàn)的教師共同參與、共同研討,提升教學(xué)質(zhì)量。

        (四)教師激勵工作

        除做好教師教學(xué)工作的量化考核外,歷史學(xué)系還積極推薦優(yōu)秀教師參與學(xué)校層面及更高層面的各類(lèi)獎勵申報。其中,孟鐘捷教授獲得寶鋼教育獎。

        (五)招生工作

        2015年國家公布了新的高考政策,上海等地區隨即公布新的高考招生方案,針對這一變化,歷史學(xué)系教學(xué)委員會(huì )通過(guò)了歷史學(xué)專(zhuān)業(yè)在上海、浙江地區招生要求的提議,積極有效地應對高考對招生工作帶來(lái)的新變化。并按照學(xué)校招辦的要求,設定了2015年的招生計劃。

        在2015年上海市高考、水平考工作中,配合上??荚囋旱墓ぷ?,請歷史學(xué)系教師參與命題工作。一人參加高考命題,一人參加高考審題;一人參加水平考命題,一人參加水平考審題。

        在教務(wù)處的領(lǐng)導下,2015年上海高考歷史試卷的閱卷工作由本系負責組織教師進(jìn)行閱卷。在學(xué)校的領(lǐng)導下,順利地完成了該項工作。

        (六)學(xué)生培養

        協(xié)助制定和落實(shí)本單位優(yōu)秀學(xué)生個(gè)性化培養、各類(lèi)獎學(xué)金評定方案,協(xié)助做好違紀學(xué)生處理等工作。2015年1月至今,歷史系共有3名學(xué)生參加境內交流,10名學(xué)生參加境外交流。其中愛(ài)爾蘭1人,臺灣10人,美國1人,瑞士1人,英國1人,德國1人。

        2015年1月至今,歷史系成功立項校級大夏基金項目11項。


         


         


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